北师大二附中西城实验学校

为贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》关于“通过评选三好学生等活动，为中小学生树立可亲、可信、可敬、可学榜样”的工作要求，引导广大中小学生立志做有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，市教委对《北京市中小学生市级三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选办法》进行了修订（修订后的办法于2009年9月1日起执行）。结合此办法，我校也修订了本校的相关评选办法，本学期末各项评比依据此办法。

德育处

2009年7月

三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选办法

一．评选条件

1．校级“三好学生”条件

（1）具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德；

（2）模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》（凡在本学期（学年）因违纪受到年级、校级以上纪律处分者，在处分撤消之前均无评选资格）；

（3）有服务他人、集体和社会的责任感，积极参加各级志愿活动，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出，品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评；

（4）学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能，善于思考，善于质疑，具有科学的思维方式和创新意识，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的创新精神和实践能力；

（5）积极参加文体活动，有良好的生活习惯，身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强，有较强的社会适应力和沟通能力；

（6）残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。

（7）学科成绩要求：

A．在本学期（学年）所学的所有科目中，学期（学年）总评成绩语文、数学、英语均为“优”，其余科目均为“良”以上成绩；

B．在本学期（学年）的体质体能测试中，达到《国家学生体质健康标准》优秀等级；

C．凡全学期因病“免体”的学生，在免体所涉及的学期（学年）均不得被评为三好学生；

D．若在一学期的部分时间因病免体，但依然能参加部分体育课的学习，并能在本学期（学年）的体质体能测试中，达到《国家学生体质健康标准》优秀等级者可以参评三好学生。

2．校级“优秀学生干部”条件

（1）担任班委（团支部）或校学生会（团委）干部一年以上；

（2）在校级“三好学生”评选条件的基础上，还应热心社会工作，责任心强，有良好的群众基础，能主动为同学服务，在所从事的社会工作中表现突出。

3．校级“先进班集体”条件

（1）注重班级文化建设，充分发挥班委会、团支部（中队委）的核心作用，具有良好的班风建设和健康向上的班级氛围；

（2）班级学生模范执行学校和班级各项规章制度，具有良好的文明素养，在升旗仪式、课间操等集体集会中，始终保持队列整齐、精神面貌良好，口号声洪亮；

（3）积极报名参加学校组织的各项活动，并在校内外各项活动中表现突出，具有集体示范作用；

（4）在校级的常规评比中表现突出，每学期（学年）获得“流动红旗”的周次占全学期（学年）总周次的85％以上；

（5）在每学期的财产检查中，无故意破坏公共财物现象（例如：刻划桌椅、在储物柜内外随意涂写、在教室墙壁上乱画、乱写等现象）；

（6）班级内在本学期（学年）中未出现因违纪受到年级、校级以上处分人员；

（7）凡有举报并核实班内学生有吸烟、喝酒、打架等严重违纪行为者，一律取消评奖资格。

4．报送区级“三好学生”条件

在一个学年度的２个学期中，均被评为校级“三好学生”者有资格被报送本学年的区级“三好学生”的评选。

5．报送区级“优秀学生干部”条件

在一个学年度的２个学期中，均被评为校级“优秀学生干部”者有资格被报送本学年的区级“优秀学生干部”的评选。

6．报送区级“先进班集体”条件

在一个学年度的２个学期中，均被评为校级“先进班集体”者有资格被报送本学年的区级“先进班集体”的评选，如区教委有比例限制，则按照优中选优原则按比例上报。

7．报送初中、高中市级“三好学生”条件

连续三年被评为区级“三好学生”，按照比例上报（初中为当年毕业生总数的４％，高中为当年毕业生总数的３％），若符合此条件的人数超过规定比例，则依照相关的评选办法优中选优。

8．报送市级“优秀学生干部”条件

在高中三年中，曾被评为区级“优秀学生干部”，按照当年毕业生总数的１％的比例上报，若符合此条件的人数超过１％，则依照相关的评选办法优中选优。

9．报送市级“先进班集体”办法

根据市教委下达的名额，按照优中选优的原则，向区教委上报，由区教委审批上报。

二．评选办法

1．校级“三好学生、优秀学生干部”评选办法

符合评选条件的学生可以自荐或由老师及同学推荐为候选人，在班主任的组织下，学生对候选人投票，当场公布投票结果，并将投票情况上报德育处；

德育处负责征求任课老师意见；

德育处在参考学生综合素质评价结果的基础上，结合学生和教师的意见，最终确定推荐人选，并向校办公会提出推荐意见，由校办公会最终确定人选。

2．校级“先进班集体”评选办法

班主任依据评选条件自荐，学校组织参评班级的班主任进行陈述，由德育处结合相关评比结果，确定推荐班级向校办公会推荐；校办公会根据各方意见，确定获奖班级。

3．报送区级、市级“三好学生、优秀学生干部”评选办法

按照相关名额限制，由德育处在参考学生综合素质评价结果的基础上，结合学生和教师的意见，最终确定推荐人选，并向校办公会提出推荐意见，由校办公会确定上报人选，在校内显著位置公示三天后，最终确定上报人选。

4．报送区级、市级“先进班集体”评选办法

按照相关名额限制，由德育处上报、校办公会确定推荐班级，在校内显著位置公示三天后，最终确定上报班级。

三．表彰奖励

1．获得校级、区级“三好学生”、“优秀学生干部”称号的学生，由学校颁发（代发）奖状；

2．获得市级“三好学生”、“优秀学生干部”称号的学生，由市教委颁发证书；

3．获得校级、区级“先进班集体”的班级，由学校颁发（代发）奖状；

4．获得市级“先进班集体”称号的班级，市教委颁发奖状，区县和学校对获市级“先进班集体”有贡献的班主任给予表扬获奖励，并记入班主任工作档案。

四．评选工作要求

1．高度重视，加强评选工作的导向性。把评选工作作为促进全体学生全面发展的重要抓手，把评选过程作为激励学生向身边同龄榜样学习的过程。

2．广泛宣传，全面、准确地领会各级文件精神。通过多种形式在学生、教师和家长中学习和宣传相关通知的精神，使他们明确评选工作的目的、意义，了解评选标准。

3．严格程序，保证评选工作的公正性。坚持自下而上、民主推荐和实事求是的原则，提高评选工作的透明度，做到公平、公正和公开。认真填写登记表，操行评语要具体真实，体现发展变化，成绩不得涂改。

4．积极探索，完善促进学生健康成长的激励机制。积极探索建立多种形式的奖励和激励方式，使学生在各个方面的优秀表现都能得到鼓励和肯定，做到全面发展和个性发展有机结合。

5．认真总结，大力宣传优秀学生和先进集体的事迹。搭建学生同伴教育的平台，宣传一批学生和集体的优秀事迹，发挥榜样的示范作用。