1月10日，为了更好地总结项目组的研究成果，分享经验，促进教育教学的发展，学校举行项目组交流会。

　　开学初，学校提出建设学习型学校，提出“淡化行政色彩强化学术氛围，淡化个体竞争强化团队合作，淡化经验主导强化创新实践，淡化急功近利强化持续发展的策略。在三年规划中，学校明确提出加强学校文化建设、制度建设，逐步形成现代学校管理模式。为了更好的贯彻这些理念与策略，从实际工作出发，学校成立了课程项目组、分层教学分段达标教学质量提升的策略研究项目组、数字校园项目组和德育工作研究项目组。成立一个学期以来，项目组的老师们认真研究学校的相关情况，认真分析研究，充分调动老师和学生的教与学的积极性，取得了一系列的成果，尤其可贵的是有些成果已经应用于教育教学的实际中。

　　这次交流会中，课程项目组介绍了项目组计划以及理论学习情况、对课程目标的研讨、课程的实施情况，以及在实际情况基础上提出的下学期的课程设置方案。分层教学分段达标教学质量提升的策略研究项目组回顾了项目的成立过程与探索，和老师们分享了项目组制定的分层原则、目标设计表，学科达标标准等成果，这些成果已经应用于实际教学活动中。数字校园项目组在充分调研的基础上，提出了学校的数字结构模型，并在本学期做了网上阅卷、无线网络覆盖、网上测评技术支持等实事。德育工作研究项目组向老师们介绍了项目组的学习情况，在班会、习惯培养、班级建设等方面的工作和一些德育思考。

　　成立项目组是发挥一线老师的积极性，提高学校的管理水平的重要举措，项目组的工作已经并将继续在学校的教育教学管理工作中发挥重要作用。