2016年11月15日，为了更好地进行课程改革，启发老师们的思考，学校邀请北京师范大学教授、博士生导师丛立新到校做题为《课程理论的几个问题》的讲座。
　　丛教授从研究学生谈起，指出应该正确理解学生发展的常模水平和个体水平之间的关系，课程改革的落脚点不仅是教了什么内容，还包括行为层面，学生掌握学习内容后行为方面发生的变化。丛教授着重向老师们介绍了泰勒的课程设计思想。课程设计应该从确定目标、选择内容、组织内容和设计评价四个方面展开。随着校本课程的兴起，丛教授认为教师的角色应该从课程的实施者转变为课程设计者。这为教师们的专业发展指明了方向。
　　丛教授专业的学术水平和清晰的语言表述，深入浅出地为全校教师讲解课程理论，使全体与会教职工受益匪浅。

　　(文字编辑：张旭)