刘坤

【内容提要】任何一个教育理想的实现，都需要执着的坚守和静静地等待。学生的成长犹如花儿开放，有自己的周期和规律，老师不能强迫所有的学生，像花蕾一样同时盛开，绽放出繁花似锦的美丽。而是要我们多一份等待，多一份耐心，多一份宽容，多一份期待，多一份关爱，珍视眼中的每一朵花，给她浇水，给她阳光，对她微笑，给她绽放所需要的肥沃土壤。等待花儿的灿烂绽放！

【主题词】教育 理解 赏识 成才

教育学者张文质先生认为，教育是生命潜移默化的过程，教育的变化是极其缓慢的、细微的，它需要生命的沉潜，需要“深耕细作”。

保证

初一刚接班没多久，就连续接到几位家长打来的电话，说班里有女生谈恋爱，严重影响了其他同学的学习。我知道家长指的是宁。宁是一个漂亮外向的女生，多才多艺，古筝过了九级，擅长绘画和跳拉丁舞，衣着、发型都很时尚，在同学中非常惹人注意。班里几个爱美的女生，也都在悄悄的学宁的穿着打扮。

关于宁交朋友的事，我也听到一些传闻，有老师曾提过，在校外看到宁和别的年级的男生手拉着手一起走。当时我并没有太去干预这件事，如今有多位家长反映，我决定找宁谈一谈。宁是一个很直的孩子，我问她交朋友的事，她很直率的就承认了，说是和一个高一的男生交往，这也不是第一个男朋友了，学校里经常会有一些男生给她写小纸条，想与她交朋友。我问宁喜欢这个男生什么。宁直截了当地说他能让我感觉到温暖。

这次谈话我们聊了很多，我也更多地了解了宁，其实从家庭这个角度来讲，宁也是一个可怜的孩子。宁是一个单亲家庭的孩子，跟着母亲一起过，母亲很强势，对宁的要求很严格，一心想把宁培养成一个精通琴棋书画的小淑女，父亲虽然也会经常来看她，可是由于比较内向，不善言谈，不太会向宁直接表达关爱之情。在宁的成长过程中极其缺少父爱，她总是渴望从别人那里得到更多一些温暖。但作为一个初中生，涉世不深，我还是建议宁要把更多的精力放在学习上，宁也答应。

彻悟

宁虽然答应开始收心不再交朋友，但实际并非如此。不久，年级中关于她的一些流言就散布开来。有一天，班里的一个女生跑到我跟前悄悄告诉我：“老师，您知道吗，宁现在和咱年级的涵交朋友了，而且两个人经常在学校实验楼二楼楼梯拐角处约会,听说还抱在一起了……”听到这，我很生气，涵是年级的一个问题学生，经常迟到旷课，不学习，顶撞老师，我没想到宁竟然和他在一起，更没想到还公然在校内与涵交往起来，一点都避讳。我把宁找来，同时通知她的妈妈到学校来一趟。宁知道了妈妈要来，眼泪立马留了出来，苦苦哀求，能不能换一天再让妈妈来。我没有同意，觉得事情必须要尽快解决。

妈妈来了以后，宁变得内疚不安，不停地抹眼泪，简直像是换了一个人。原来那天是宁母亲的生日，宁觉得没有让妈妈过一个高兴的生日很愧疚。我也觉得自己有些急于把问题解决，而没有给宁解释的机会。于是，我走出办公室，委托别的同事帮我去好利来买回一个蛋糕。当我把蛋糕拿进办公室，递给宁，并向她母亲表示歉意的时候，宁一下扑进我的怀里，紧紧搂着我，大哭：“老师，对不起……对不起……我错了，我一定改……谢谢老师……老师，我爱您一辈子……”那天，我们谈得很好，宁也下定决心，不再交男朋友，好好学习。我和她还悄悄约定：当她受到委屈了、感到累了，想得到些温暖时，我的胸怀永远向她敞开，我的肩膀永远让她依靠。

转变

从那次谈话以后，宁有了明显的变化：课间不再往球场跑，每天放学和班里同学一起回家，对班级的事也越来也关心。我开始将一些重任委托给她。宁从小开始学绘画，基础非常好，我让她负责班里的板报。她做得很用心，很投入，每期板报精心设计，让人眼前一亮，让同学赞叹不已。运动会时，她又为同学设计了一套拉丁舞动作，并带领大家认真排练。运动会当天，我们班的入场式成为全场的焦点。红五月合唱节，宁担任总指挥，选曲、教同学手语、设计服装，将自己的才能发挥得淋漓尽致。同学们也越来越认可她，在很多方面，宁俨然成了班里的领头羊。虽然还会传出一些宁又和谁教朋友的传言，但每次询问，宁都会用手指指胸口，笑着对我说：“老师，放心吧！我有分寸，我们之间都是正常交往，而且我和老师有君子之约的，我都记在这里的。”

静待花开

如今，宁考上了理想的高中，也选定自己的人生目标——做一个私人服装定制师，创建自己的服装品牌。她向每一位老师承诺，要为老师量体裁衣，设计漂亮的衣服。每次看到宁在微信上发的素描练习，都能感受到她的努力，她的进步，相信在梦想、责任的陪伴上，宁这朵小花终有一天会美丽绽放。

反思

宁的转变，让我深刻体会到每个孩子都是完全独特的，独一无二。作为教师，我们应该关注学生的个体差异，不要总是迫不及待的希望所有的孩子，像花蕾一样同时盛开，绽放出繁花似锦的美丽，很少去静静的等待一枝独秀的风韵。更有可能由于我们过于激进，让那些还没来得及开的花蕾，失去绽放的机会。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“我们的教育信念应当是：培养真正的人！让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。”面对不同的学生，我们要多一份等待，多一份耐心，多一份从容，多一份宽容，多一份期待，多一份关爱，我们应该珍视眼中的每一朵花，在花枝下应自觉地低头，不要莽撞地碰落了她，给她浇水，给她阳光，对她微笑，给她绽放所需要的肥沃土壤。静下来，且等且珍惜，等待花儿的灿烂绽放，珍惜作为园丁的幸福！