魏航英

一、“分层教学分段达标” 项目进展情况

第一阶段：初探阶段

         2015年9月-2015年11月，2015届初一年级

第二阶段：单学科整体分层阶段

         2015年11月-2016年7月，2015届初一年级

第三阶段：数学、英语学科进入整体分层阶段

         2016年9月2017年7月，2015、2016届初中年级

第四阶段：分层改进阶段

         2017年9月开始，2015、2016、2017届初中年级

二、教学要求：

 内容一致  进度一致   目标一致  方法不同

数学备研组：A层——少讲多练；

            B层——精讲精练；

            C层——浅讲精练；

            D层——不讲就不练；

            E 层——分步骤讲练。

英语教研组：

三、优势

四、问题及建议

五、本学期调整情况

六、分层教学后如何进行有效教学评价