1月8日，德育研究项目组邀请初二5班班主任郝月老师分享班级学生行为习惯评价体系的实践经验。

郝月老师在班级实践了德育项目组制定的学生行为评价体系。郝老师从让学生熟知内容、考核学生掌握情况、确定专人负责、结果公示等几个环节开展这样工作。郝老师还对此项工作提出建议：反馈及时、让学生承担结果、增加加分项等。

制定学生行为习惯评价体系，其意义在于让行为习惯培养形成一个环路，有效促进行为习惯的培养。