——王华校长莅临我校开展专题讲座

2025年2月26日星期二下午，北京师范大学第二附属中学王华校长受邀莅临我校多功能厅，为全体教师带来题为“走向核心素养的有效教学”的专题讲座。此次讲座以新时代教育变革为背景，深入探讨了核心素养导向下的教学实践路径，为我校课程建设与教学改革注入新思路。

深度引领：让学习真正发生 

王华校长开宗明义指出，新时代有效教学的核心在于“让学习深度发生”。其通过丰富的学科案例，生动阐释了实现学生深度参与的五大关键维度：  

1. 关联性主题：打破学科壁垒，构建知识网络；  

2. 真实性情境：链接生活实践，激活问题解决能力；  

3. 挑战性任务：设计阶梯式项目，激发高阶思维；  

4. 成长性评价：建立动态反馈机制，关注过程性成长；  

5. 创造性迁移：培育跨情境应用能力，赋能终身发展。  

王校长特别强调，教学管理策略需同步革新，通过优化教研机制、搭建资源共享平台等方式，为深度教学提供系统性支撑。

薪火相传：七十年教育探索之路 

王华校长认为“评价导向、教师激烈、文化引领、优质带动”这四个内生动力对于激发学校的办学活力至关重要，学校活力的激发来自于学校的文化背景和历史传承，王校长谈及作为全国基础教育改革的先锋，北师大二附中自1953年建校以来始终走在创新前沿：  

1.奠基期（50-90年代）：开创十年一贯制教材改革、全国首推文理实验班、五四学制改革等先河；  

2.开拓期（1997-2012）：创办三帆中学初中部、构建“6+1+1”课程体系、实施研究性学习课程；  

3.深化期（2012至今）：推进项目化学习与数字化教学，率先开展“双新”课程实验。  

王校长指出：北师大二附中七十载锐意革新，已经形成了“敢为人先、持续迭代”的实践智慧，其教学改革经验为本次讲座提供了深厚的实证支撑。二附中经过近70年的发展形成了我们自己的教育主张：尊重学生自主、倡导人文教育、重视环境熏陶和强调道德实践。其中自主发展才能让学生和老师具有活力，从而高质量发展。

启思践行：共谱育人新篇章

讲座现场，王校长结合北师大二附中“科技赋能课堂”“跨学科主题学习”等典型案例，展示了核心素养落地的鲜活样态。

王校长指出：教师的教学目标要发生变化，要指向能够迎接未来挑战的必备品格、关键能力和正确的价值观，这就是核心素养。教学目标从双基、三维到核心素养，是一个逐渐由知识中心向育人中心转变的过程，要在继承中发展。从三维目标到核心素养，如何在继承中发展呢？概括起来为五个“再”：教学目标的再聚焦，知识技能的再提炼，教学内容的再综合，问题情境的再还原，解决问题的再实践。

最后王校长提到学校关于综合化教学的实践。实践大概分为三个类别，第一个类别是学科内的综合，我们做的是深度学习视角下的单元教学。第二个是学科间的，几个学科联合在一起的跨学科联合教学。第三是围绕一个核心学科，开展的更大范围的综合化教学，也就是STEM特征的项目教学。

参会教师纷纷表示，讲座既有理论高度又具实操性，为探索大单元教学、优化评价体系等提供了方法论指导。  

最后我校张旭校长总结指出：“王校长的分享让我们看到，教育改革既要坚守育人本质，又需主动拥抱变革。我校将以此为契机，进一步深化课堂转型，构建具有校本特色的素养培育体系。”  

此次讲座在热烈掌声中圆满落幕。相信北师大二附中的宝贵经验将如星火燎原，助力我校在新时代教育征程中书写更璀璨的篇章。  

                                           北京师范大学第二附属中学西城实验学校